TASVIRIY SAN’AT ORQALI O‘QUVCHILARDA MA’NAVIY KAMOLOTNI RIVOJLANTIRISH YO‘LLARI
Keywords:
tasviriy san’at, ma’naviy tarbiya, axloqiy qadriyatlar, umumta’lim maktablari, innovatsion metodlar, milliy g‘urur, ta’lim tizimi.Abstract
Mazkur maqola umumta’lim maktablarida tasviriy san’at fani orqali o‘quvchilarda ma’naviy-axloqiy tarbiyani shakllantirish va rivojlantirish masalalariga bag‘ishlanadi. Maqolada tasviriy san’atning nafaqat estetik tarbiya, balki o‘quvchilarda ma’naviy qadriyatlarni mustahkamlashdagi ahamiyati tahlil qilinadi. Shuningdek, tasviriy san’at orqali o‘quvchilarda milliy g‘urur, insonparvarlik va axloqiy idealni shakllantirish usullari va metodologik yondashuvlar keltirilgan. Maqolada tasviriy san’atning ta’lim tizimida innovatsion usullari, didaktik materiallardan foydalanish imkoniyatlari va ularning ma’naviy tarbiyaga ta’siri haqida mulohazalar yuritiladi.
References
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Dewey, J. (1934). Art as Experience. New York: Minton, Balch & Company.
Hasanov, A. (2020). O‘zbekiston ta’lim tizimida tasviriy san’at tarbiyasining rivojlanish yo‘nalishlari. Pedagogika jurnal, 5(3), 45-60.
Karimova, Z. (2018). Ma’naviy-axloqiy tarbiya va milliy qadriyatlar. Ta’lim va tarbiya ilmiy jurnali, 6(4), 78-85.
UNESCO. (2006). Road Map for Arts Education. The World Conference on Arts Education. Lisbon: UNESCO Publishing.
O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi (2021). Tasviriy san’at bo‘yicha o‘quv dasturlari. Toshkent: Xalq ta’limi nashriyoti.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
