IQTIDORLI BOLALARNI INKLUZIV TA’LIMDA  IJTIMOIYLASHUVI

Mahmudova  Dilorom Axmadovna; Dilshodova Madinabonu Rustam qizi

Authors

Mahmudova Dilorom Axmadovna Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti Psixologiya kafedrasi prof. v.b PhD Author
Dilshodova Madinabonu Rustam qizi Nizomiy nomidagi Toshkent Davlat pedagogika universiteti Pedagogika va psixologiya fakulteti Psixologiya kafedrasi 2 - kurs magistranti Author

Keywords:

inkluziv, integratsion, imkoniyati cheklangan, UNESCO, USAID, Salamanca bayonomasi.

Abstract

Yurtimizda imkoniyati cheklangan bolalarni inkluziv ta’limga jalb qilish, 2021 - yildan buyon davom etib kelyapti, bu jarayon ko‘zga ko‘ringan muammolardan biri bu bolalarning o‘zaro ijtimoiylashuv jarayonlaridagi muammolardir. Ushbu mqolada, bolalarning nafaqat nogironligi bo‘lgan bolalaning, balki sog‘lom bolalarning ham ijtimoiylashuv jarayonlari haqida ma’lumot beriladi. Maktab va maktabgacha ta’lim muassasalarida, inkluziv ta’limni amaliyotga tadbiq qilish uchun qilingan chora tadbirlar hamda, chet davlatlarining ijlg‘or tajribalarini bizning mintaletimizga moslashtirgan holda tadbiq qilish, va albata inkluziv ta’limning bolalar, jamiyat va davlatimiz uchun ahamiyati haqida so‘z boradi.